Detalhe da pesquisa
1.
[Technical nursing course at PROFAE-Ceará: an analysis from the graduates' perspective]. / Curso Técnico de Enfermagem do PROFAE--Ceará: uma análise sob a óptica dos egressos.
Rev Esc Enferm USP
; 43(3): 520-7, 2009 Sep.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-19842581
2.
Saúde mental de agentes comunitários de saúde no contexto da COVID-19 / Mental health of community health workers in the COVID-19 context
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 28(8): 2363-2376, 2023. tab
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1447879
3.
Profissionalismo médico como competência formativa: evidências no currículo e nos significados atribuídos por alunos do internato em Saúde da Família / Medical professionalism as a formative competence: evidenced by curriculum and meanings assigned by Family Health internship students
Rev. APS
; 25(Supl. 2): 139-159, 16/08/2022.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1393148
4.
Professional competencies to promote health in nursing and physical education undergraduate courses / Competencias profesionales para promoción de la salud en la formación de enfermería y educación física / Competências profissionais para promoção da saúde na formação em enfermagem e educação física
Rev. bras. enferm
; 74(2): e20200617, 2021. tab
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1251157
5.
Competences in health promotion in the environmental education practices of community health agents / Competencias en la promoción de la salud en las prácticas de educación ambiental de los agentes de salud comunitários / Competências em promoção da saúde nas práticas de educação ambiental de agentes comunitários de saúde
Rev. gaúch. enferm
; 42: e20200053, 2021. tab, graf
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1149941
6.
Health Education for Elderly: from Organization to Practice of the Nurse / Educação em Saúde na Terceira Idade: da Organização à Prática do Enfermeiro
J. health sci. (Londrina)
; 21(2): https://seer.pgsskroton.com/index.php/JHealthSci/article/view/5489, 19/06/2019.
Artigo
em Inglês
|
LILACS-Express
| ID: biblio-1051374
7.
Avaliação da aprendizagem no estágio supervisionado de enfermagem em saúde coletiva / Assessment of learning in the supervised internship in nursing in collective health / Evaluación de aprendizaje durante la práctica o residencia de enfermería en salud colectiva
Trab. educ. saúde
; 16(3): 849-867, Sept.-Dec. 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS, Repositório RHS | ID: biblio-963037
8.
Perspectivas de docentes de enfermagem dos domínios do core competencies framework for health promotion / Perspectivas de los dominios del core competencies framework for health promotion por docentes de enfermería / Nursing educators' perceptions of the domains of the core competencies framework for health promotion
Cogit. Enferm. (Online)
; 23(2): e52664, abr-jun. 2018. tab
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-974961
9.
Conhecimento de profissionais da atenção básica sobre as competências de promoção da saúde / Conocimiento de los profesionales de la atención básica sobre las competencias de la promoción de la salud / Primary health care professionals' knowledge of health promotion competencies
Rev. bras. promoç. saúde (Impr.)
; 31(2): 1-7, 22/06/2018.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS | ID: biblio-906922
10.
O planejar docente: relato sobre uso de métodos ativos no ensino de enfermagem / Teacher planning: report on methods of assets used in nursing education / Planeamiento docente: relato sobre uso de método activo en la enseñanza de enfermería
Rev. enferm. UFPE on line
; 10(4): 1332-1338, 2016. tab
Artigo
em Inglês, Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1031610
11.
Educação em saúde como prática de enfermeiros na estratégia saúde da família / Health education as practice of nurses in family health strategy
Rev Rene (Online)
; 14(5): 894-903, 2013.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-706490
12.
Promoção da saúde na percepção de profissionais da estratégia saúde da família / Promoción de la salud en la perspectiva de profesionales de la estrategía salud de la familia / Health promotion in the perception of the strategy of family health nursing professionals
Rev Rene (Online)
; 14(1): 60-70, 2013. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-984978
13.
Estado da arte das pesquisas sobre currículo em cursos de formação de de profissionais da área da saúde: um levantamento a partir de artigos publicados entre 2005 e 2011 / State of the art of curriculum research relating to healthcare professional training courses: a survey on articles published between 2005 and 2011 / Estado de la arte de estudios sobre currículo de cursos de formación de profesionales en la área de la salud: un estudio a partir de artículos publicados entre 2005 y 2011
Interface comun. saúde educ
; 16(42): 679-692, jul.-set. 2012.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-651755
14.
[Integrality, health professional education, health education and sus proposals: a conceptual review]. / Integralidade, formação de saúde, educação em saúde e as propostas do sus: uma revisão conceitual.
Cien Saude Colet
; 12(2): 335-42, 2007.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-17680088
15.
Da teoria à prática da interdisciplinaridade: a experiência do Pró-Saúde Unifor e seus nove cursos de graduação / From theory to interdisciplinary practice: the experience with the Pró-Saúde Unifor program and undergraduate courses
Rev. bras. educ. méd
; 36(1,supl.1): 119-126, jan.-mar. 2012. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-640320
16.
Health education: the family health teams' perspective and clients' participation / Educación en salud: perspectiva del equipo de salud de la familia y la participación del usuario / Educação em saúde: o olhar da equipe de saúde da família e a participação do usuário
Rev. latinoam. enferm
; 17(2): 174-179, Mar.-Apr. 2009.
Artigo
em Inglês, Espanhol, Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-517215
17.
Curso Técnico de Enfermagem do PROFAE - Ceará: uma análise sob a óptica dos egressos / Curso Técnico de Enfermería del PROFAE - Ceará: un análisis bajo la óptica de los egresados / Technical nursing course at PROFAE-Ceará: an analysis from the graduates' perspective
Rev. Esc. Enferm. USP
; 43(3): 520-527, set. 2009.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-526943
18.
Curso técnico de enfermagem do PROFAE-Ceará: a voz dos supervisores / Nursing assistant course in PROFAE-Ceará: the supervisors' voice / Curso técnico de enfermería del PROFAE-Ceará: la voz de los supervisores
Texto & contexto enferm
; 17(4): 705-713, out.-dez. 2008.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: lil-507758
19.
Integralidade, formação de saúde, educação em saúde e as propostas do SUS: uma revisão conceitual / Integrality, health professional education, health education and SUS proposals: a conceptual review
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.)
; 12(2): 335-342, mar.-abr. 2007.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-440889